Mon expérience d’enseignant de sciences physiques Je souhaite partager ici succinctement une partie de mon expérience d’enseignant de sciences en collège qui m’a amené à proposer une « méthode de travail » faisant la part belle à l’autonomie des élèves. Je pense que cette expérience peut servir… Lire la suite »Apprentissage de l’autonomie en classe
Compétence de base, le calcul mental est pour moi une nécessité sur le plan pédagogique. Il y a bien évidemment de nombreuses raisons qui plaident en faveur du calcul mental, à commencer par des raisons pratico-pratiques, comme par exemple lorsqu’on fait des achats. Mais je… Lire la suite »Nécessité du calcul mental
C’est une bonne question, et je vous remercie de me l’avoir posée… Disons tout de suite que non, malheureusement, la mémogination ne peut pas faire des maths. Par contre, elle peut aider à faire la liste des outils spécifiques à une notion, comme les vecteurs,… Lire la suite »Est-ce que la mémogination peut faire des maths ?
Lorsque je présente mon jeu Le Cube, on me demande parfois quel est l’intérêt d’apprendre par cœur. Pour une poésie ou de l’orthographe, ça se comprend, mais en histoire, en sciences ou en maths, l’objectif n’est-il pas d’abord de comprendre ? Oui, bien sûr. Mais… Lire la suite »Apprendre des dates par cœur en histoire ?
